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虽然没有正式的家教经验但是在高中时有一些问题可能老师不明白同学们疑惑的点在哪里但我能知道同学们不明白的点是什么并给同学们讲清楚在高中的时候我的学习也是很有方法

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流光容易把人抛

高考672 理综285 哈工大芯片专业大四已保送到南京大学

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宋老师，28岁，重庆科技大学艺术专业毕业基础培训4年，艺考一线在职老师，6年主教经验

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擅长科目：物理数学生物热爱教育事业，对教学充满激情和耐心。具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生和家长建立良好的关系。对于学生的学习成绩和个人发展有着强烈的责任感，致力于帮助学生全面提高自己的学习能力和素质。

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本人是浙江外国语学院国际经贸专业的大二学生，平时待人温和，性格开朗，善于与人沟通和交流，对待事情有耐心，去年高考结束后的暑假，我也有给小学小朋友当过家教老师，辅导英语，并且学生的英语成绩和对英语的兴趣都有所提高，课前我会安排下节课要学习的内容，充分备课完成下次的教学内容，课后我也会给学员布置并且在下节课前检查好作业，发现学员的弱点及时补短板，并且也会随时和家长沟通学生的学习情况，我本人也比较喜欢和小朋友相处，并且也希望可以通过家教的经验去提升我自己，拓展自己的能力

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教生物和化学的小李

李胜 23 本科上饶师范学院研究生安徽农业大学自己家弟弟小学在读，作业功课从一年级至四年级，均又本人辅导，成绩优异。曾在易公教育机构担任班主任一职。

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英语翻译专业曾在所在初高中，英语单科排名第一擅长教学英语语法大学英语四级520+ 目前正在备考英语笔译三级

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姓名:吴可性别:女年龄:20 学校:广东外语外贸大学专业:国际商务英语籍贯:广东现住址:广东外语外贸大学可辅导年级及科目:幼儿小学初中高中资质:高考语文119分。高考英语126分。高考历史88分。高考地理87分，（三次模考均90分以上）。高考政治86分。其他优势:中国舞十级。 [家教经验] 1）2023年暑假，辅导初二学生的数学和英语：学生基础较好，一点就通，着重于巩固基础和加强题型拓展，单科排名稳居班级前十。 2）2023年辅导三年级小学生学习音标，日常口语教学，每周语法查缺补漏。自主备课，根据该学生的水平能力进行备课，挑选相关资源激发该学生的学习兴趣。经过一段时间的教学，该学生能够熟练运用音标拼写单词，自然拼读法掌握良好。语法的学习根据该学校的教学进度同步辅导。 3）2024年寒假，辅导二年级英语和数学：学生口语能力较差，因此我一对一带读，让学生口语能力提高不少；数学拓展题不善于思考，我就用简单的方法让学生去试着思考。最终，成绩也是得到很大进步。 4）2024年辅导幼儿园孩子英语，学习26字母，在日常教孩子英语常用口语，锻炼孩子英语口语。 5）2024春季年辅导五年级数学英语，学生的专注力有待提高，对于英语不愿意背，数学习题没有思路，独立完成作业很困难，我对他不会的习题进行辅导，讲解不会的知识点，并且在他发呆的时候及时提醒，之后该生对学习的兴趣有所提高。 6）2024春季年辅导高三地理历史学习。地理方面，学生基础薄弱，对于地理信息不敏感，题目发问及要求不清晰，我针对此问题进行分析，提供相应的答题模板和思维方式，学生考试成绩有明显进步。

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本科河北师范大学生物技术专业硕士厦门大学生物学学硕连续获得校级学业奖学金校级优秀学生干部党员四六级通过（500+）家教经历：辅导过精英中学生物 70-90分

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我是李亦博，男，现就读于河北科技大学学前教育专业，本科生三年级。平时爱好广泛，打篮球，看书和游泳。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务，效果很明显，开学考试由之前的中班生考到了班级第九名，她的进步是家长和我有目共睹的。我也希望针对不同学生有自己的教授方法，希望今后多和家长，孩子沟通，在中考取得满意的成绩。在校期间，目前主要是帮助导师完成科研项目，积极主动学习专业相关技能，而课余时间相对充裕，希望可以胜任这份家教工作。

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小学1-6年级全科，性格阳光积极向上。

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老师简历姓名：李蔺年龄：23 专业：语文教育教龄：2年毕业学校：沈阳师范大学性别：女经验:幼儿园小班中班，小学1-6年级的学生都带过籍贯：辽宁朝阳电话：15942148753 可教科目：语文数学可教时间段：均可，可商量自我介绍： 1、教学经验丰富，教过幼儿园小班以及中班学生，教过小学1-6年级的语数文化课，当过家教，带过寒暑假补课班，带过托管，熟悉教材 2、参加过各类演讲比赛以及教师技能大赛 3、分别获得‘红色诗歌’演讲比赛一等奖，教师技能大赛‘教学设计比赛’二等奖 4、拥有教师资格证和普通话二甲证书家教经验 1️⃣2022年2月朝阳，小学语文，三年级小女孩，这名小女孩比较容易犯懒，不爱听写词语和背诵课文，可能是之前的老师太严厉总是训斥她，小女孩产生对学习的排斥心理，我在教学过程中采用赞美式教学，让女孩在学习中获得成就感，最后她由排斥学习变为愿意学习，本来一节课的词语要半个多小时才能记住，后来自愿学习十分钟就记住了。 2️⃣2023年4月沈阳，一年级女孩，该名学生学习成绩不错，愿意学习但是注意力不太集中，总是听着听着课就走神了，所以在授课过程中不仅给她讲授知识点，还带她进行注意力的训练，带她做一些提高注意力的游戏帮助她改掉这个习惯 3️⃣2023年8月沈阳，四年级小男孩，孩子比较内向，课上有听不懂的知识点不敢问老师，后来导致知识点积攒太多，久而久之不爱学习了，我带着他一点点把落下的知识点捡起来并给他输入不懂的问题一定要及时问的思想。 4️⃣2023年8月沈阳，三年级小女孩，孩子数学基础不错，但是思维方面差一点，遇到简单的计算问题能全做对，但是一遇到比较绕的题目，像鸡兔同笼、和倍差类型题，孩子就想不明白，于是我专门针对思维方面给她进行训练。 5️⃣2023年9月沈阳，六年级小女孩，孩子是山东转学过来的，怕跟不上沈阳的课程进度，找我补习，补习过程中我发现孩子基础很好并且山东课程学的比沈阳要深一些，就是小学教材不一样，有一些知识点年级顺序发生了改变，所以给他把没学到的内容给他补了一遍，包括六年级课本内容，孩子六年级比较叛逆，得慢慢引导的讲课。

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毕业于齐齐哈尔大学应用心理学高考数学110分，还可以心理辅导，擅长房树人，oh卡

22岁，上海大学研究生在读。曾多次获得国家级+校级奖学金，已通过大学生英语四级、六级考试、普通话考试二级乙等。有多次家教经验，富有耐心，能较好的帮助学生提高学习兴趣与专注力。

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